Block 1:
2,5 Tage

• Vorstellung von der Ausbildung zum Systemischen prozessorientierten EPW-Prozess-Leader®/ Indoor- & Outdoor- EPW Coach® / NLP Practitioner (Society of NLP)
• Einführung / Was bedeutet EPW-Prozess-Leader® (Erfolgs-Potential-Wachstums-Coaching®)/ Prozessorientierung & Dynamikarbeit?
• Gelungene Kommunikation als Garant für persönlichen und beruflichen Erfolg
• Die gelungene Symbiose zwischen EPW-Coaching® und NLP im Rahmen des Führungskontextes, des Leaderships und im Rahmen der eigenen Persönlichkeitsarbeit, der Arbeit mit Menschen
• Zahlreiche Entwicklungs- und Qualifikationsmöglichkeiten (privat und beruflich)
• Die einfache Übertragung auf den Arbeitsalltag-Erstellung eines Wegeplanes
• Raum für innere und äußere Abenteuer schaffen,-als Weg für das Selbstmanagement
• Aktives Umsetzen von Aufgaben zeigt den Menschen genauso wie er ist!
• Die Kunst des Brücken Bauens.
• Schnelles Erlangen von Übersicht und Ist- sowie Zielzustands – Bestimmung
• Veränderungs-Coaching durch sinnesspezifische Zielarbeit
• Selbstmanagement des EPW-Prozess Coaches – in der inneren Ruhe liegt die Kraft der klaren Tat! Wie im Innen, so im Außen.
• Neuro- Linguistik als Grundlage für menschliches, zukunftsorientiertes und lösungs- sowie zielbestimmtes Intervenieren / Grundlagen des NLP`s (u.a. Rapport, Sprache und Sinne, Repräsentationssysteme, konstruktive Kommunikation)
• Einstieg in die Vielzahl von Kommunikationsmodulen, die das Erkennen und Analysieren von hemmenden und nährenden Dynamiken erleichtern und positiv umlenken
• Klärung von Eingangsvoraussetzungen, Erwartungen und Wünschen
• Interaktionsmodule & Initiativübungen & Zielanalyse

Block 2:
2,5 Tage: Die Macht der Körpersprache und der Rollenvielfalt

• Aufbau- und Durchführung einer prozessorientierten, dynamischen, erlebnisorientierten Führungseinheit (Eigen-und Fremdführung)
• Natursportliches Element: Wasser (Floßbau)
• Auseinandersetzung mit der eigenen Rolle in der Gruppe (Eigen-Fremdbild)
• Grenzerfahrungen
• Selbstreflexion und Feedback
• Macht der Körpersprache
• Präsentations-Können und Rhetorik erhöhen
• Motivationsmöglichkeiten im Einzel-, Gruppen- und Team-Kontext erweitern und praktizieren
• Die Fülle der Persönlichkeitsmodelle (u.a. DISG-Modell/ Belbin etc.)
• Die Vielfalt der Ressourcenarbeit durch u.a. “Ankern” / die Macht in der Führung von Gruppen
• Durch die Aktivitätsebene, die Kompetenz und den Rahmen der Gruppe, des Teams, enorm steigern.
• Teil 1: Die Kunst des Brücken Bauens,- jeder bekommt das was er/sie versteht. Module, Interaktionen, den gegebenen Umständen anpassen.
• Gruppenforum / auffrischendes Lernen
• Dissoziieren und assoziieren zum Umgang mit freudigen und schwierigen Erlebnissen
• Einführung in die Reframing-Arbeit

Block 3 Berin:
2,5 Tage: Veränderungsmanagement/Persönlichkeitsarbeit/ Kommunikation auf unterschiedlichen Ebenen/Kreative Analyse Tools

• Veränderung von blockierenden Ereignissen zur Erweiterung von Wahlmöglichkeiten und Handlungsspielraum
• Türöffner für die Prozessebene,-Transfer auf die private und berufliche Ebene.
• Niedrigseilparcours und mehr u.a. als Metaspiegel nutzen
• Analyse und Veränderungsarbeit mit den logischen Ebenen
• Fragetechniken zur effektiven Informationssammlung
• Persönlichkeitsarbeit mit Gruppen auf der Basis vom prozessorientierten EPW Coaching®
• Sinnesspezifische und umfassende Zielbestimmung mit Future Pace
• Einführung in die Genogrammarbeit
• Teil 2: Die Kunst des Brücken Bauens,- jeder bekommt das was er/sie versteht. Module, Interaktionen, den gegebenen Umständen anpassen.
• Menschen und Systeme erkennen, dynamisch klassifizieren und prozessorientiert umlenken

Schwerpunkt Einzel,- Team,- Gruppen- und Potentialanalyse: innovative Indoor & Outdoor – Module

Block 4:
2,5 Tage: Familien-Organisationsarbeit/ Systemstellen & Systemarbeit/ Rollen & Rollenrotation

• Das verborgene Netzwerk der Macht in Systemen
• Durch systemisches Beraten, Arbeit mit Natur-Figuren sowie Skulpturen, Verwirrungen und festgefahrene Konflikte erkennen, lösen und positive Wahlmöglichkeiten etablieren
• Prozess-dynamische Arbeit mit Familiensystemen und mit Unternehmenssystemen/ Organisationen
• Systemisches Organisationsstellen- und Familiensstellen (eigene Anliegen können bearbeitet und aufgestellt werden
• Lern- und Wirkungsmodelle in der Praxis
• Moderationstechniken
• Umlenkung hemmender Emotionen, wie z.B. Angst, anhaltende Trauer, Wut, Ohnmacht…
• Die Rollenvielfalt des Erlebnispädagogen / Schwerpunkt: Teamtraining und Teambuilding/Teamentwicklung (Einzel-Training, Gruppentraining/ Gruppenentwicklung/ Gruppenanlyse)
• Charakterrollen: Teil 1: Rollen und deren Funktionen in einem System: z.B. Rollenfacetten im eigenen System, in einer Gruppe, in einem Team und in einer Organisation. Woran erkenne ich Rollen? Wie leite ich sie? Wie lenke ich Sie! Welche ist nährend? Welche ist hemmend? Herausforderung: Rollenrotation!
• Organisations-, Supervisions- und Familienstellen in Verbindung mit Erlebnis Pädagogik (Grundlagen)

Block 5:
2,5 Tage: Berlin: Strategie-und Dynamikarbeit/Einzelne-Gruppe/ Führungs-und Coachingmodule/ Facilitation von Körpersignalen/ Körpersprache

• Leistungsoptimierung und auffrischendes Lernen
• Zeitgebundene und prozessorientierte Vorgehensweise auf Grundlage der Erlebnispädagogik (Erlebnisse schaffen)
• Strategie und Dynamikarbeit
• Theoretische Konzepte und Strömungen im Coaching /Training Outdoor-und Indoor/ Erlebnispädagogik/ Führung von Menschen.
• Führe erst dich selbst, dann führst du angemessen Andere
• Vorstellung des geschlossenen, offenen, rigiden und Fluchtsystemes
• Abenteuerliches Element: Nachtaktionen und Baumhausbau
• Meta-Modell der Sprache
• Reflexions- und Moderationstechniken für effizientes Veränderungsmanagement / Outdoor- Indoor-Trainings und Prozess Coachings
• Ggf. Videoanalyse und Auswertung
• negativen Stress in Motivation wandeln und Emotionales-Stress-Release
• Kongruenz-Test und Selbst-Coaching
• Charakterrollen: Teil 2: Rollen und deren Funktionen in einem System: z.B. Rollenfacetten im eigenen System, in einer Gruppe, in einem Team und in einer Organisation. Woran erkenne ich Rollen? Wie leite ich sie? Wie lenke ich Sie! Welche ist nährend? Welche ist hemmend? Herausforderung: Rollenrotation!

Block 6:
2,5 Tage: Moderationstechniken/NLP-Kommunikation mit dem neuronalen System, effiziente Störungsumlenkung

• Auffrischendes Lernen_Praxiseinheiten_Eigenerfahrung
• Strategie und Dynamikarbeit Teil 2
• Vertiefende Arbeit mit Fachbüchern
• Fallanalyse/ Praxiseiheiten in der Natur
• Rollenprozesse in der Arbeit mit Menschen,
• Reflexions- und Moderationstechniken in der Praxiserprobung mit externen Klientel
• Eigene Nische erkennen und weiterentwickeln
• “Die Heldenreise beginnt”: Anteile persönlicher Weiterentwicklungskonzepte
• Supervision
• Teil 3: Die Kunst des Brücken Bauens,- jeder bekommt das was er/sie versteht. Module, Interaktionen, den gegebenen Umständen anpassen
• Kraftvolle ganzheitliche Methoden, die rigide Verhaltensweisen schnell umlenken

Block 7:
2,5 Tage: Berlin: Körper-Energie Arbeit und Grundlagen von Stress-Release Kinesiologie/ Zeitmanagement/ Achtsamkeitsübungen/ Selbstmanagement

• Mit dem Schwerpunkt Kooperation und Kommunikation/ Motivation
• Methodenvielfalt im Umgang mit Ängsten, Blockaden, Abwehrmechanismen
• Selbsterleben der Trainerrolle, in der Führungsrolle, in der Metarolle
• Eigene Grenzen und die Kunst diese zu verschieben!
• Techniken für eigenes Wachstum und für die Weiterentwicklung von sich selbst, Teams, Gruppen und Gemeinschaften
• Eigenständige Anleitung von prozess-dynamischen Coaching Einheiten auf jeweiligen schwerpunktebene
• Metaphern und Tranceinduktionen und Selbsthypnose – u.a. zur Entfaltung neuer Lösungswege
• Vorbereitung auf eigenständige Durchführung von Praxiseinheiten
• Verbindung aller Anti-Stress-Kernmethoden durch das EPW-Coaching-Prinzip®
• Vorbeugung vieler stressbedingter Zivilisationserkrankungen (z.B. Burnout)

Block 8:
2,5 Tage Projektphase Berlin: Rollenspiel/ praktische Umsetzung des Erlernten/ Fallbeispiele & Perspektivwechsel

• Glaubenssätze erkennen und verändern
• Walt-Disneystrategie zur Entwicklung von Projekten für die erlebnispädagogische Arbeit im Einzel- und Gruppencoaching
• Organisation, Durchführung und Auswertung einer eigenen prozess-orientierten Einheit: Erfahrene Trainer begleiten die Einheiten als Erlebnispädagoge, Trainer/Coach und helfen, das eigene Leitungsverhalten kritisch zu reflektieren
• Städtekonzepte, Räume für Abenteuer schaffen.
• Erfahrungsbericht als Teil des Kompetenznachweises
• Psychohygiene / Auffüllen der Energiereserven / Ressourcevoll-nicht-wissen-State
• Perspektivwechsel und Einkreistechnik, u. a. um Widerstand in Entwicklung zu wandeln
• Dissoziationstechniken und Swish zur Bearbeitung emotional belastender Erfahrungen
• Umgang mit Widerstand, Eskalation, Revoluzzertum, inneren und äußeren Ausstieg

Block 9:
2,5 Tage Projektphase

• Organisation, Durchführung und Auswertung einer eigenen erlebnispädagogischen Einheit: Teil 2. Erfahrene Trainer begleiten die Einheiten als Erlebnispädagoge und helfen, das eigene Leitungsverhalten kritisch zu reflektieren
• Vielfältigkeit des Segways (Sicherheitseinweisung)
• Wetterunabhängige Naturpädagogik
• Optimale Auswertung der Körpersprache
• Auswertungen der Praxiseinheiten/ ggf. Videoanalyse
• Charakterrollen: Teil 3: Rollen und deren Funktionen in einem System: z.B. Rollenfacetten im eigenen System, in einer Gruppe, in einem Team und in einer Organisation. Woran erkenne ich Rollen? Wie leite ich sie? Wie lenke ich Sie! Welche ist nährend? Welche ist hemmend? Herausforderung: Rollenrotation!

Block 10:
2,5 Tage: Prozess-Dynamik-Arbeit für die persönliche und berufliche Weiterentwicklung/ Umlenkung rigider Dynamiken/ Systemstellen/Organisationsstellen/ Körper-und Prozessarbeit u.a. nach Mindell und dem ganzheitlichen EPW-Prinzip®

• Prozessarbeit nach Mindell Prozessbegleitung im geschützten Indoor- und Outdoor-Bereich
• System- und Organisationsstellen mit eigenen Fallbeispielen
• Praktizierung unterschiedlichster Methoden der System-und Dynamikarbeit mit Stellvertretern, Bodenankern, Ankern
• Fallbeispiele
• Arbeit mit Probanden, Klienten, Stellvertretern
• Systemarbeit in Unternehmen und öffentlichen Settings
• Umsetzung des gelernten mit supervisorischer Begleitung
• Mit Hilfe von supervisorischer Begleitung Durchführung eigener Prozessbegleitungen
• Übertragung der Methoden auf den Arbeitsalltag
• Vercodifizierung der Prozessebene auf sämtliche Alltagsprozesse (Arbeit/Privat)
• Achtsamkeitstraining, Wing-Wave-Methoden und Einführung in die Quantenpysik

Block 11:
2,5 Tage: Schriftliches Testing

• Schriftliches Testing: “Testing mit Humor”
• Vorzüge der DGMC-Zertifizierung
• Möglichkeiten selbst zu zertifizieren
• Wie geht es weiter?
• Was ist da, was braucht es noch?
• Der Diamond als Coaching- Prinzip

Block 12:
2,5 Tage: Mündliches Testing/ Abschlussfeier!

• Endauswertung
• Wiederholung
• Praktisches Testing
• Abschlussgespräche zur Auswertung der absolvierten Ausbildung / Kompetenznachweis
• Präsentationen der eigenen Projekte
• Standortbestimmung und Ausblick
• Übergabe der Trainer-Zertifikate
• Die Glücksdusche
• Geschichten, die anspornen! Eine kraftvolle Reise in die Zukunft!
• Abschlussfeier